Résultats de recherche pour : 'them format blar person who invented theor juice mati'

• E-learning FVE01 prérequis pour la validation du certificat FPH en vaccination
• Techniques d’injections (sous-cutanées et intramusculaires) et de prélèvements sanguins capillaires et veineux : formation de base pratique avec instructions pas à pas
• Pratique répétée sur simulateur et mutuellement entre participants pour la mise en œuvre en toute sécurité des activités de prise de sang et de vaccination
• Identifier les contre-indications et connaître les complications en cas d’injections/ vaccinations (y compris choc anaphylactique)
• Concept d’hygiène et connaissance du matériel 

• Wissensvertiefung zum Thema Asthma bronchiale
• Rolle der Apotheke bei der Betreuung von Patienten mit Asthma
• Spirometrie und FeNO Messung erklärt anhand von Fallbeispielen
• SOPs und Dokumentationsprotokolle zur standardisierten Durchführung der Dienstleistungen Spirometrie- und FeNO-Messung

• Wissensvertiefung zum Thema Asthma bronchiale
• Rolle der Apotheke bei der Betreuung von Patienten mit Asthma
• Spirometrie und FeNO Messung erklärt anhand von Fallbeispielen
• SOPs und Dokumentationsprotokolle zur standardisierten Durchführung der Dienstleistungen Spirometrie- und FeNO-Messung

• Cours Duo en présentiel
• Prérequis : pharmacien.ne ayant déjà suivi (avant 2023) le cours de certification de 2 jours ou (dès 2024) le cours intensif certifié de 1 jour (p.ex. le FVP02 medinform ou tout autre cours accrédité) pour le Module « Techniques d’injection et prélèvements sanguins »
• Techniques d’injection et de prélèvements sanguins Refresher : rafraîchissement avec exercices pratiques mutuels et sur simulateur des techniques d’injections et prélèvements sanguins
• BLS-AED-SRC Refresher : Exercices sur mannequins avec rappel des mesures d’urgence en réanimation et défibrillations
• Complément medinform sur les situations d’urgence en officine

• Ateliers pratiques et conseils de prise en charge orthopédique en cas d'entorse de la cheville, de lésions du genou ou de lombalgie
• Comprendre et appliquer les bonnes mesures: immobilisation, stabilisation, réhabilitation, renforcement
• Apprendre à poser une atèle correctement, à quel moment et pendant combien de temps
• Taping en cas de douleurs ou de blessures des muscles ou des tendons

• Mise en place de la nouvelle prestation « Get-checked » pour le dépistage des IST
• Vue d'ensemble de l'épidémiologie des IST en Suisse et de la stratégie nationale de réduction des nouvelles infections
• Présentation des principales IST: Chlamydia, gonorrhée, syphilis, VIH, Hépatites B et C
• Comment donner des conseils professionnels, aborder la santé sexuelle et proposer des tests de dépistage opportuns 

Eltern fühlen sich bei gesundheitlichen Problemen ihrer Kinder oft sehr unsicher. Die Apotheke soll ihnen Selbstvertrauen vermitteln und helfen, die Probleme auf einfache und praktische Art zu lösen.

Der Lehrgang (Teil 1 und 2) vermittelt das Wissen um den Scheregrad und die Dringlichkeit von Massnahmen bei häufigen pädiatrischen Problemen einzuschätzen. Es können dem Gesundheitszustand und der individuellen familiären Situation angepasste, praktische und sichere Empfehlungen angeboten werden.

Kurse Lehrgang Pädiatrie Teil 1:

• Atemwegsinfektionen
• Kinder sind keine kleinen Erwachsenen
• Atopische Dermatitis Kinder
• Kinderhaut

Hinweis: Es stehen unter dem Menü Kinder alle Schulungen neben der Schulungsform Präsenzveranstaltung auch als Live Webinare oder On-demand Webinare zur Verfügung.

• Als Dienstleistung professionelle, individuelle Reiseberatung anbieten
• Landesspezifischen Empfehlungen und Risiken
• Notwendige Ausrüstung im Rahmen eines Workshops kennenlernen

• Als Dienstleistung professionelle, individuelle Reiseberatung anbieten
• Landesspezifischen Empfehlungen und Risiken
• Notwendige Ausrüstung im Rahmen eines Workshops kennenlernen

• Gérer et encadrer une équipe en équilibrant les exigences de l’entreprise et les attentes mutuelles
• Communiquer de manière claire et structurée
• Motiver et favoriser le développement des collaborateurs à atteindre des objectifs exigeants mais réalistes
• Apprendre à déléguer les tâches, à subdiviser les domaines et les responsabilités en fonction des compétences individuelles